Les nouvelles technologies (ordinateur, smartphone, tablette et console de jeux...) se sont ajoutées à la télévision et permettent de plus en plus aux adolescents d’être connectés sur Internet qui leur donne accès à divers contenus en tout lieu et quasiment sans interruption. Cette contribution vise à mieux quantifier le temps que les collégiens passent devant les divers types d’écrans et à interroger d’éventuelles associations entre la durée d’exposition et certaines pratiques ou comportements.

Les pratiques d’écrans chez les collégiens. De la complexité de mesurer les usages, Ngantcha Marcus, Janssen Éric, Godeau Emmanuelle, Spilka Stanislas, Agora débats/jeunesses, 4/2016 (N° Hors série), p. 117-128

Lire l'article